Lieber Professor, bitte vergessen Sie nicht den Wert des unabhängigen Denkens

An westlichen Universitäten, von Oxford bis Yale, werden die Studenten von Professoren, die eine kommunistische Ideologie vertreten, indoktriniert - manche würden sogar sagen, einer Gehirnwäsche unterzogen. Die Identitätspolitik führt zu Reibereien zwischen eindimensionalen menschlichen Kategorien - Weiß gegen Schwarz, Arm gegen Reich, Frau gegen Mann, Hetero- gegen Homosexuelle usw. Wir erleben die Wiederbelebung der Art von Kollektivismus, Zensur und marxistischer Ideologie, von der wir dachten, wir hätten sie besiegt und begraben.Nun, jetzt ist alles wieder da und erobert die Herzen und Seelen unserer Jugend,

Der folgende Artikel stammt aus dem Wall Street Journal und wurde von John M. Ellis als Meinungsartikel/Kommentar verfasst. Wir teilen ihn mit Ihnen, weil der Artikel auf einen sehr wichtigen Punkt hinweist: Wir zerstören möglicherweise unsere Freiheit und unsere Zukunft, wenn wir den Verstand und die Seelen unserer Kinder naiv denen von dogmatischen Professoren anvertrauen. Die jüngsten Proteste und Gewalttaten sollten nicht als das typische "immer das Gleiche" abgetan werden.

"Lasst uns nicht versuchen, unseren Durst nach Freiheit zu stillen, indem wir aus dem Kelch der Bitterkeit und des Hasses trinken" ~ Martin Luther King

Das Problem ist, dass diese Denkweise ihren Weg von den Universitäten auf die Straßen und sogar darüber hinaus gefunden hat und den Journalismus, die Politik und sogar die Unternehmenskultur korrumpiert. Sie beginnt nun, sich in der Gesetzgebung niederzuschlagen und bedroht direkt die Werte und Grundsätze, die uns einst teuer waren - vor allem die Redefreiheit, die Gleichheit vor dem Gesetz und die Eigentumsrechte.

,Campus-Kultur erobert die Straßen

Wall Street Journal, von John M. Ellis,:,

Wie kam es, dass radikale Ideen wie die Abschaffung der Polizei oder die Einstellung ihrer Finanzierung in Städten wie Minneapolis, Los Angeles und New York scheinbar über Nacht zur offiziellen Politik wurden? Und warum haben so viele prominente Journalisten und Intellektuelle Plünderungen und Gewalt rationalisiert, nachdem die Tötung von George Floyd durch die Polizei Proteste ausgelöst hatte? Die Antwort findet sich auf den politisierten College-Campus der Nation.

Ein bekannter professioneller Standard für College-Professoren warnt davor, "die Unreife des Studenten in unlauterer Weise auszunutzen, indem man ihm die eigene Meinung des Lehrers eintrichtert, bevor der Student die Gelegenheit hatte, andere Meinungen zu den fraglichen Themen in angemessener Weise zu prüfen, und bevor er über genügend Wissen und ein reifes Urteilsvermögen verfügt, um sich eine endgültige eigene Meinung bilden zu können". Diese Erklärung der American Association of University Professors stammt aus dem Jahr 1915, ist aber immer noch in Kraft.

Die meisten Universitäten haben ähnliche Vorschriften. Doch im ganzen Land werden diese kategorischen Verbote inzwischen ignoriert. Die akademische Welt ist von oben bis unten politisiert worden.

Ein typisches Beispiel: In der kalifornischen Verfassung ist festgelegt, dass die Universität von Kalifornien "völlig unabhängig von jeglichem politischen oder konfessionellen Einfluss sein und von diesem freigehalten werden soll." Dennoch ist die Politisierung inzwischen Routine. Der Fachbereich Geschichte der UC Santa Barbara bietet ein Nebenfach "Armut, Ungleichheit und soziale Gerechtigkeit" an - also linksradikale Politik. Die School of Social Welfare der UC Berkeley behauptet, sie wolle "Führungskräfte für soziale Gerechtigkeit ausbilden". Die Professoren indoktrinieren die Studenten, scheinbar unbekümmert um die große Kluft zwischen dem, was ihre Regeln ihnen verbieten, und dem, was sie offen tun.

Die bittere Erfahrung hat uns nun gezeigt, dass diese Regeln aus gutem Grund aufgestellt wurden. Die Pädagogen wussten, dass die Politik die öffentliche Glaubwürdigkeit und die interne Funktionsfähigkeit der Wissenschaft zerstören würde. Politische Ziele würden die freie Forschung unterdrücken, Stammesdenken würde das analytische Denken untergraben und Emotionen würden die Vernunft ersetzen. Diese Vorhersagen entsprechen genau den Verzerrungen in der Hochschulbildung, die wir jetzt erleben - und ihren Ergebnissen.

Die Universitäten waren früher Orte, an denen die großen politischen und sozialen Fragen der Zeit erforscht und diskutiert wurden. Die Ergebnisse dieser sorgfältigen Überlegungen und Analysen dienten dazu, die politischen Debatten in der Welt realistischer und besser informiert zu gestalten. All das ist nun auf den Kopf gestellt worden. Auf dem Campus wird kein vernünftiges Korrektiv für parteipolitische Leidenschaften angeboten, sondern eine erbitterte, einseitige Befürwortung gefährlicher und destruktiver Ideen.

Echte Bildung wird dementsprechend vernachlässigt. In ihrem 2011 erschienenen Buch "Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses" stellten Richard Arum und Josipa Roksa fest, dass "ein erstaunlicher Anteil der Studenten" - mindestens 45 % der 2 300 untersuchten Studenten an 24 Universitäten - "heute ohne messbare Fortschritte bei den allgemeinen Fähigkeiten" wie kritisches Denken, komplexes Denken und Schreiben durch die Hochschulausbildung schreitet.

Wie kann es sein, dass Wissenschaftler, die sich einst so sehr bewusst waren, dass politisches Engagement ihren Berufsstand korrumpieren und in Verruf bringen würde, zuließen, dass der Ruin eintrat? Die Radikalen auf dem Campus, einst eine sehr kleine Minderheit, hatten erstaunliches Glück. Als die geburtenstarken Jahrgänge 1965-75 das College-Alter erreichten, musste das öffentliche Hochschulwesen seine Einschreibezahlen mehr als verdoppeln. Plötzlich musste auch die Zahl der Professoren drastisch ansteigen - und sie wurden rekrutiert, als der Vietnamkrieg die Universitäten erschütterte.

Politischer Radikalismus war unter den Studenten, die Juniorprofessoren wurden, weit verbreitet, was zu einem starken Linksruck in der Fakultät führte. Dann führte der politische Druck in Bezug auf die Berufung von Frauen und Minderheiten in den Lehrkörper dazu, dass mehr junge Radikale in den Lehrkörper aufgenommen wurden. Eine Studie der Carnegie Commission on Higher Education aus dem Jahr 1969 ergab, dass die Demokraten damals die Republikaner in der Fakultät im Verhältnis von 3 zu 2 überwogen. Eine Studie aus dem Jahr 2018 ergab, dass das gleiche Verhältnis unter den Professoren an zivilen Liberal Arts Colleges heute bei fast 13 zu 1 liegt - und es wird weiter steigen, da die jüngeren Professoren weiter nach links tendieren. Ohne das Aufeinandertreffen gegensätzlicher Auffassungen wird das Abgleiten von akademischer Strenge in Torheit und Fantasie durch nichts verlangsamt.

Über Steuern, Studiengebühren und Philanthropie geben die Amerikaner enorme Geldsummen für eine Masche aus, mit der man sie ködern und täuschen kann: Ausgaben, die eigentlich der Hochschulbildung zugute kommen sollen, werden für politische Interessenvertretung verwendet. Was kann dagegen getan werden? Einige haben neue Verhaltenskodizes für Lehrkräfte vorgeschlagen, aber es ist zweifelhaft, dass bloße Versprechen eines besseren Verhaltens die Professorenschaft entpolitisieren können, die heute, vor allem in den Geistes- und Sozialwissenschaften, eine solide Phalanx engstirniger politischer Aktivisten ist - nicht nur unwissenschaftlich, sondern antiwissenschaftlich.

Steuerzahler, Gesetzgeber und Geldgeber müssen aus dem Bann des vergangenen Ruhms der amerikanischen Universitäten erwachen. Nur dann können sie den Mut aufbringen, die Finanzierung zurückzuziehen und den notwendigen Wandel zu erzwingen: falsche akademische politische Aktivisten durch echte akademische Denker zu ersetzen - Menschen, denen es um originelle Gedanken geht und nicht darum, eine Ideologie zu verbreiten.

Was auf den Straßen passiert, sollte ein Weckruf sein. Wie Andrew Sullivan geschrieben hat, "leben wir jetzt alle auf dem Campus". Wenn Ihnen das nicht gefällt, besteht die Antwort darin, die Hochschulen zu reformieren. Andernfalls werden radikale Ideen weiter an Boden gewinnen.